Szórványprogram: "Mérés, ami több mint adat" - Népfőiskolánk a Lakitelek Alapítvány szórványprogramjához csatlakozva a önkéntes munkával segített felmérni a 33 moldvai helyszín és 965 csángó gyermek közül a somoskai helyszínen levők magyar nyelvi készségeit. A moldvai magyar társszervezetünk célja a magyar nyelvtanítás tanulási folyamatának támogatása és a meglévő tanmenetek pontosítása.
Népfőiskolánk is bekapcsolódott a Lakitelek Alapítvány által működtetett szórványprogramba. Több okból választottuk a Moldvai Csángómagyar Szövetséget partnerként, ezek közül egyik a sok évre, évtizedre visszatekintő együttműködés, amelynek így most hivatalos keretet is biztosítunk. Partneri kapcsolatunk első közös tevékenysége a szépkorúakat szólította meg.
Áprilisi honismereti kirándulásunk helyszíne volt Pusztina,
ahol Nyisztor Ilona fogadta a kirándulókat, és tartalmas napot töltöttek együtt. Május elején a csángó oktatás magyar nyelvi mérésen vettünk részt.
„Igazi időutazás volt. Jó volt rég nem látott emberekkel találkozni, helyeket meglátogatni. Jó volt helyszínen látni, hogy mi változott az elmúlt 10 évben.”
- mondta, a Somoskán eltöltött napról egyesületünk elnöke, Ferencz Éva, aki korábban maga is tanított Moldvában.
Ötödik alkalommal szervezte meg Csángóföldön május 10-én a Moldvai Csángómagyarok Szövetsége a magyar nyelvi mérést,
amelyen részt vesz egy időben minden magyarul tanuló moldvai csángó diák második osztálytól kezdődően. A mérés négy készségszintet érint: magyar nyelvű írott szövegek értése, magyar szóbeli kommunikáció értése, magyar fogalmazáskészség szóban és írásban.
A diákok eredményeit önmaguk korábbi teljesítményéhez hasonlítják, erre alapozva dolgozzák ki a helyi és általános tanmeneteket, tananyagokat. A mérés része annak a szemléletváltásnak is, amely a versenyek helyett a szélesebb körű, általánosan a teljes diákság szintjén jelen levő oktatási és oktatásszervezési odafigyelésre teszi a hangsúlyt.
A felmérést minden évben elvégzik,
így az adatokat falvak vagy akár egyes diákok szintjén is össze tudják vetni a korábbi évek adataival, a nagy számú minta miatt jó következtetéseket tudnak levonni a magyar nyelvoktatás helyzetéről. Idén egyszerre, párhuzamosan 33 moldvai helyszínen vettek részt magyar nyelvi felmérésen a csángóföldi tanulók. A mérésben 965 diák vett részt, munkájukat 80 önkéntes, független mérő tanár segítette – mindannyian egyszerre, összehangoltan dolgoztak azon, hogy a szervezet hiteles képet kapjon a moldvai magyar nyelvoktatás jelenlegi helyzetéről.